jueves, 12 de noviembre de 2009
martes, 20 de octubre de 2009
LA MUSICA DEL RENACIMIENTO
Se denomina Renacimiento al movimiento cultural que surge en Europa en el siglo XIV, y que muestra como característica esencial su admiración por la antigüedad grecolatina.
En el plano de la música, este movimiento aportó algunos cambios. La música profana adquirió más importancia y se desarrolló con gran fuerza la forma operística, se crearon nuevos instrumentos como el clavicordio y el clavase
También se refuerzan los aspectos rítmicos de la música, así como se libera y se perfecciona la armonía.
Características.-La música española del Renacimiento no es una simple rama de la polifonía flamenca, sino que España practicó la polifonía al mismo tiempo que Francia. A mediados del siglo XII se cantaba a dos o tres voces en Santiago de Compostela.
Toda esta polifonía española es reconocible por su simplicidad de escritura, pareciendo incluso pobre y arcaica si se la compara con la sabia elegancia de la canción francesa que a menudo le sirve de modelo.
En la música instrumental del Renacimiento español, el puesto de honor recae sobre las abundantes composiciones para vihuela, un instrumento de cuerdas punteadas que se halla a medio camino entre el laúd y la guitarra. El repertorio de los vihuelistas comprende acompañamientos de melodías vocales, transcripciones de chansons, madrigales y danzas. El precursor de la vihuela fue Luis Millán.
Obras.- Ya en el siglo XV, el documento fundamental es el Cancionero de Palacio, una antología compilada entre 1480 y 1510 de cuatrocientas sesenta piezas profanas que van de la elegía amorosa a la canción báquica, para tres o cuatro voces. Entre los innumerables compositores del Cancionero el más conocido es Juan de la Encina (1468-1510).
Compositores.- La gran figura de la época fue Tomás Luis de Victoria quien, gracias a una beca, se trasladó a Italia donde viviría durante veinticinco años. Recibió clases de Palestina y fue ordenado sacerdote en 1569. En 1583 dedicó a Felipe II una colección de misas, y regresó a España hacia 1589. Victoria se convirtió en el maestro de música del convento de las Descalzas Reales y tras la muerte de la emperatriz acabó sus días ejerciendo la modesta función de organista.
En el plano de la música, este movimiento aportó algunos cambios. La música profana adquirió más importancia y se desarrolló con gran fuerza la forma operística, se crearon nuevos instrumentos como el clavicordio y el clavase
También se refuerzan los aspectos rítmicos de la música, así como se libera y se perfecciona la armonía.
Características.-La música española del Renacimiento no es una simple rama de la polifonía flamenca, sino que España practicó la polifonía al mismo tiempo que Francia. A mediados del siglo XII se cantaba a dos o tres voces en Santiago de Compostela.
Toda esta polifonía española es reconocible por su simplicidad de escritura, pareciendo incluso pobre y arcaica si se la compara con la sabia elegancia de la canción francesa que a menudo le sirve de modelo.
En la música instrumental del Renacimiento español, el puesto de honor recae sobre las abundantes composiciones para vihuela, un instrumento de cuerdas punteadas que se halla a medio camino entre el laúd y la guitarra. El repertorio de los vihuelistas comprende acompañamientos de melodías vocales, transcripciones de chansons, madrigales y danzas. El precursor de la vihuela fue Luis Millán.
Obras.- Ya en el siglo XV, el documento fundamental es el Cancionero de Palacio, una antología compilada entre 1480 y 1510 de cuatrocientas sesenta piezas profanas que van de la elegía amorosa a la canción báquica, para tres o cuatro voces. Entre los innumerables compositores del Cancionero el más conocido es Juan de la Encina (1468-1510).
Compositores.- La gran figura de la época fue Tomás Luis de Victoria quien, gracias a una beca, se trasladó a Italia donde viviría durante veinticinco años. Recibió clases de Palestina y fue ordenado sacerdote en 1569. En 1583 dedicó a Felipe II una colección de misas, y regresó a España hacia 1589. Victoria se convirtió en el maestro de música del convento de las Descalzas Reales y tras la muerte de la emperatriz acabó sus días ejerciendo la modesta función de organista.
sábado, 10 de octubre de 2009
una verdad incomoda
El mundo se va a acabar; todos deben obedecer.
Quizá Al Gore es el típico americano que gusta de paranoiquear (causar paranoia entre las personas mediante palabras impresionantes e imágenes que tocan los sentimientos y nublan la mente) con revelaciones apocalípticas basadas en información incompleta, tal como sus ancestros puritanos, utiliza el miedo y la manipulación mimética para ejercer control sobre la opinión pública con la intención de alcanzar el poder. Afortunadamente jamás ha llegado a un puesto mayor que la vicepresidencia de USA y no goza de gran popularidad en su país.
El calentamiento global es un hecho. Sin embargo exagerar la situación puede no ser de ayuda para solucionarla. Es más importante tener un panorama imparcial del cambio climático y evitar convertir en capital político los asuntos ecológicos.
Mientras más personas mueran por las olas de calor muchas menos morirán por las bajas temperaturas (solo en el Reino Unido, se estima que el aumento de temperaturas causaría 2,000 muertes de calor suplementarias hacia 2050, pero causaría 20,000 menos muertes por frío)
Es un poco iluso considerar que el combate al calentamiento global debe ser la prioridad de la humanidad cuando hay asuntos como las guerras y hambre en África, a simple vista uno podría considerar que Al Gore solo un soñador (de pesadillas) muy ingenuo, pero hay que considerar que se trata de un político de 60 años graduado de estudios gubernamentales en Harvard y ex combatiente de Vietnam, por lo que podría descartarse la ingenuidad. Seguramente busca algo más, algo así como ganar las elecciones gubernamentales en USA o obtener dinero vía especulación fiscal.
Sin embargo, no puedo confiar en la voluntad de los demás para solucionar los problemas ecológicos, aunque en cierta medida puede agradecerse por el esfuerzo (que de ninguna manera puede considerarse desinteresado e imparcial) del señor Albert Arnold Gore.
UNA VERDAD INCOMODA
Angie Paola Ortiz
801
BIOLOGIA
2009
BOGOTA D.C
UNA VERDAD INCOMODA
VIVIAN RODRIGUEZ
ANGIE PAOLA ORTIZ
801
COLEGIO FE Y ALEGRIA GARCES
2009
BOGOTA D.C
lunes, 28 de septiembre de 2009
MUSICA HISTORICA
MUSICA HISTORICA
MUSICA: Bajo el enunciado historia de la música se entiende una ciencia compleja, que abarca varias ramas cada una de las cuales está dedicada al estudio sistemático de un aspecto particular del desarrollo histórico de la música (instrumentos, notaciones, teorías acústicas, formas y géneros, movimientos artísticos, figuras, periodos, difusión geográfica, etc.). Las disciplinas histórico-musicales concurren como a cada una en su propio ámbito especifico, a proporcionar al historiador de la música los materiales precisos para una para una consideración general de la función de este arte en la historia de la civilización.
En el mundo occidental, la música tiene sus raíces en la Grecia antigua, especialmente en el aspecto teórico.
Durante el I milenio de la era cristiana la música fue casi exclusivamente litúrgica. La iglesia cristiana primitiva concedió un papel predominante a la
Música y asimilo las características musicales de las distintas regiones donde penetraba, aunque los elementos hebraicos fueron siempre predominantes.
En el umbral de la edad media empezó la formación del repertorio ( introitos,, graduales, y aleluyas ) de las diferentes liturgias , formas paralelas de la romana ,que se impuso con el nombre de CANTO GREGORIANO.
El periodo barroco desde principios del siglo XVII hasta mediados del siglo XVIII fue una den las épocas más ricas y renovadoras de la historia de la música; aparecieron nuevas técnicas (monodia acompañada, el recitativo y el bajo continuo ) que contribuyeron al nacimiento de la OPERA ,ORATORIO, Y CANTATA, las tres nacidas en Italia .
La difusión de los instrumentos de cuerda, su perfeccionamiento técnico y el creciente virtuosismo de los intérpretes favorecieron el desarrollo de formas como LA SONATA, LA SUITE, EL CONCERTON GROSSO Y LA SINFONIA, géneros con una larga descendencia. ITALIA, ALEMANIA Y FRANCIA fueron los centros más importantes de esta época fuerte en innovaciones musicales.
EL ROMANTICISMO: desarrollo los grandes géneros sinfónicos e impulso las composiciones de forma libre.
En el arte musical del siglo XX Evoluciona rápidamente y origina varias corrientes estéticas (impresionismo, expresionismo, nueva objetividad, neoclasicismo etc. ).
MUSICA: Bajo el enunciado historia de la música se entiende una ciencia compleja, que abarca varias ramas cada una de las cuales está dedicada al estudio sistemático de un aspecto particular del desarrollo histórico de la música (instrumentos, notaciones, teorías acústicas, formas y géneros, movimientos artísticos, figuras, periodos, difusión geográfica, etc.). Las disciplinas histórico-musicales concurren como a cada una en su propio ámbito especifico, a proporcionar al historiador de la música los materiales precisos para una para una consideración general de la función de este arte en la historia de la civilización.
En el mundo occidental, la música tiene sus raíces en la Grecia antigua, especialmente en el aspecto teórico.
Durante el I milenio de la era cristiana la música fue casi exclusivamente litúrgica. La iglesia cristiana primitiva concedió un papel predominante a la
Música y asimilo las características musicales de las distintas regiones donde penetraba, aunque los elementos hebraicos fueron siempre predominantes.
En el umbral de la edad media empezó la formación del repertorio ( introitos,, graduales, y aleluyas ) de las diferentes liturgias , formas paralelas de la romana ,que se impuso con el nombre de CANTO GREGORIANO.
El periodo barroco desde principios del siglo XVII hasta mediados del siglo XVIII fue una den las épocas más ricas y renovadoras de la historia de la música; aparecieron nuevas técnicas (monodia acompañada, el recitativo y el bajo continuo ) que contribuyeron al nacimiento de la OPERA ,ORATORIO, Y CANTATA, las tres nacidas en Italia .
La difusión de los instrumentos de cuerda, su perfeccionamiento técnico y el creciente virtuosismo de los intérpretes favorecieron el desarrollo de formas como LA SONATA, LA SUITE, EL CONCERTON GROSSO Y LA SINFONIA, géneros con una larga descendencia. ITALIA, ALEMANIA Y FRANCIA fueron los centros más importantes de esta época fuerte en innovaciones musicales.
EL ROMANTICISMO: desarrollo los grandes géneros sinfónicos e impulso las composiciones de forma libre.
En el arte musical del siglo XX Evoluciona rápidamente y origina varias corrientes estéticas (impresionismo, expresionismo, nueva objetividad, neoclasicismo etc. ).
MUSICA: Bajo el enunciado historia de la música se entiende una ciencia compleja, que abarca varias ramas cada una de las cuales está dedicada al estudio sistemático de un aspecto particular del desarrollo histórico de la música (instrumentos, notaciones, teorías acústicas, formas y géneros, movimientos artísticos, figuras, periodos, difusión geográfica, etc.). Las disciplinas histórico-musicales concurren como a cada una en su propio ámbito especifico, a proporcionar al historiador de la música los materiales precisos para una para una consideración general de la función de este arte en la historia de la civilización.
En el mundo occidental, la música tiene sus raíces en la Grecia antigua, especialmente en el aspecto teórico.
Durante el I milenio de la era cristiana la música fue casi exclusivamente litúrgica. La iglesia cristiana primitiva concedió un papel predominante a la
Música y asimilo las características musicales de las distintas regiones donde penetraba, aunque los elementos hebraicos fueron siempre predominantes.
En el umbral de la edad media empezó la formación del repertorio ( introitos,, graduales, y aleluyas ) de las diferentes liturgias , formas paralelas de la romana ,que se impuso con el nombre de CANTO GREGORIANO.
El periodo barroco desde principios del siglo XVII hasta mediados del siglo XVIII fue una den las épocas más ricas y renovadoras de la historia de la música; aparecieron nuevas técnicas (monodia acompañada, el recitativo y el bajo continuo ) que contribuyeron al nacimiento de la OPERA ,ORATORIO, Y CANTATA, las tres nacidas en Italia .
La difusión de los instrumentos de cuerda, su perfeccionamiento técnico y el creciente virtuosismo de los intérpretes favorecieron el desarrollo de formas como LA SONATA, LA SUITE, EL CONCERTON GROSSO Y LA SINFONIA, géneros con una larga descendencia. ITALIA, ALEMANIA Y FRANCIA fueron los centros más importantes de esta época fuerte en innovaciones musicales.
EL ROMANTICISMO: desarrollo los grandes géneros sinfónicos e impulso las composiciones de forma libre.
En el arte musical del siglo XX Evoluciona rápidamente y origina varias corrientes estéticas (impresionismo, expresionismo, nueva objetividad, neoclasicismo etc. ).
MUSICA: Bajo el enunciado historia de la música se entiende una ciencia compleja, que abarca varias ramas cada una de las cuales está dedicada al estudio sistemático de un aspecto particular del desarrollo histórico de la música (instrumentos, notaciones, teorías acústicas, formas y géneros, movimientos artísticos, figuras, periodos, difusión geográfica, etc.). Las disciplinas histórico-musicales concurren como a cada una en su propio ámbito especifico, a proporcionar al historiador de la música los materiales precisos para una para una consideración general de la función de este arte en la historia de la civilización.
En el mundo occidental, la música tiene sus raíces en la Grecia antigua, especialmente en el aspecto teórico.
Durante el I milenio de la era cristiana la música fue casi exclusivamente litúrgica. La iglesia cristiana primitiva concedió un papel predominante a la
Música y asimilo las características musicales de las distintas regiones donde penetraba, aunque los elementos hebraicos fueron siempre predominantes.
En el umbral de la edad media empezó la formación del repertorio ( introitos,, graduales, y aleluyas ) de las diferentes liturgias , formas paralelas de la romana ,que se impuso con el nombre de CANTO GREGORIANO.
El periodo barroco desde principios del siglo XVII hasta mediados del siglo XVIII fue una den las épocas más ricas y renovadoras de la historia de la música; aparecieron nuevas técnicas (monodia acompañada, el recitativo y el bajo continuo ) que contribuyeron al nacimiento de la OPERA ,ORATORIO, Y CANTATA, las tres nacidas en Italia .
La difusión de los instrumentos de cuerda, su perfeccionamiento técnico y el creciente virtuosismo de los intérpretes favorecieron el desarrollo de formas como LA SONATA, LA SUITE, EL CONCERTON GROSSO Y LA SINFONIA, géneros con una larga descendencia. ITALIA, ALEMANIA Y FRANCIA fueron los centros más importantes de esta época fuerte en innovaciones musicales.
EL ROMANTICISMO: desarrollo los grandes géneros sinfónicos e impulso las composiciones de forma libre.
En el arte musical del siglo XX Evoluciona rápidamente y origina varias corrientes estéticas (impresionismo, expresionismo, nueva objetividad, neoclasicismo etc. ).
viernes, 18 de septiembre de 2009
jueves, 10 de septiembre de 2009
TALLER
SOLUCIÓN
Definición: Son expresiones matemáticas abreviadas que se utilizan para describir lo que sucede en una reacción química en sus estados inicial y final. En ella figuran dos miembros; en el primero, los símbolos o fórmulas de los reactantes, re accionantes o reactivos y en el segundo los símbolos o fórmulas de los productos. Para separar ambos miembros se utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la reacción:
2. La humanidad ha utilizado desde el principio de su existencia reacciones químicas para producir energía. En primer lugar mediante la combustión de madera o de carbón, pasando por las que tienen lugar en los motores de explosión de los coches y llegando hasta las más sofisticadas, que tienen lugar en los motores de propulsión de las naves espaciales.
Las reacciones químicas van acompañadas en unos casos de un desprendimiento y en otros de una absorción de energía, pero ¿de dónde procede esta energía?
Cada átomo y cada molécula de una sustancia posee una determinada energía química o energía interna característica, que depende de las energías cinética y potencial de las partículas constituyentes: átomos, electrones y núcleos. Por tanto, se puede afirmar que los reactivos de una reacción química poseen un determinado contenido energético propio (energía interna) y los productos otro diferente.
Definición: Son expresiones matemáticas abreviadas que se utilizan para describir lo que sucede en una reacción química en sus estados inicial y final. En ella figuran dos miembros; en el primero, los símbolos o fórmulas de los reactantes, re accionantes o reactivos y en el segundo los símbolos o fórmulas de los productos. Para separar ambos miembros se utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la reacción:
2. La humanidad ha utilizado desde el principio de su existencia reacciones químicas para producir energía. En primer lugar mediante la combustión de madera o de carbón, pasando por las que tienen lugar en los motores de explosión de los coches y llegando hasta las más sofisticadas, que tienen lugar en los motores de propulsión de las naves espaciales.
Las reacciones químicas van acompañadas en unos casos de un desprendimiento y en otros de una absorción de energía, pero ¿de dónde procede esta energía?
Cada átomo y cada molécula de una sustancia posee una determinada energía química o energía interna característica, que depende de las energías cinética y potencial de las partículas constituyentes: átomos, electrones y núcleos. Por tanto, se puede afirmar que los reactivos de una reacción química poseen un determinado contenido energético propio (energía interna) y los productos otro diferente.
martes, 8 de septiembre de 2009
Leyes de Mendel
Leyes de Mendel
Primera ley Principio de factores en parejas Los caracteres genéticos están controlados por actores que se encuentran a pares en cada organismo. Estos pares pueden ser de dos factores iguales o dos distintos (en el primer caso se dice que los individuos son líneas puras y En el segundo que son híbridos)
Principio de dominancia para un carácter determinado, cuando los dos factores responsables de dicho carácter que se encuentran en un individuo son distintos, uno de los factores (llamado dominante) domina sobre el otro (llamado recesivo)
Segunda Ley Como consecuencia de este principio de la segregación, cuando la resultante de cruzar dos líneas puras se cruza a su vez entre sí, en la aparecen proporciones de 3 dominantes por cada 1 recesivo
NACIMIENTO DELAFILOSOFIA
Los orígenes de la filosofía son misteriosos. Según la tradición nació con Tales y Anaximandro; en el siglo XIX se buscaron sus orígenes más remotos en fabulosos contactos con la cultura orientales. En realidad la época de los orígenes de la filosofía se esta mucho más próximo a nosotros .Platón llama filosofía amor a la sabiduría a su investigación, a su actividad educativa ligada, a una expresión escri8taligada a la forma literaria de dialogo, por otra parte la filosofía posterior no es otra cosa es la introducción de la forma literaria de Platón y su ultima forma surge como un fenómeno de decadencia ya que el amor a la sabiduría es inferior a la sabiduría, efecti8vamente amor a la sabiduría no significaba para Platón aspiración a algo alcanzado sino tendencia a realizar algo ,sino tendencia a recuperar lo que ya se había realizado y vivido.
jueves, 13 de agosto de 2009
martes, 4 de agosto de 2009
viernes, 31 de julio de 2009
miércoles, 29 de julio de 2009
martes, 14 de julio de 2009
MI MEJOR AMIGO
Había una vez en un colegio de Fe y Alegría, dos niños de 501 que no se querían ni un poquito, esto ocurría porque todo el tiempo David irrespetaba a la niña como persona diciéndole palabras feas, Solly que era muy bonita,muy responsable y super amigable, le pidió al niño que ya no pelearan porque ella ya estaba cansada de esta situación.
Al pasar el tiempo ellos hicieron las paces y se volvieron los mejores amigos pasaron 3 años pero aunque eran amigos David seguía con la misma actitud, burlándose de la niña y poniéndole apodos, un día Solly muy ofuscada le pidió a David que por favor la llamara por su nombre propio ya que esa era su verdadera identidad que la valorara y la respetara por lo que era y le dijo que no la molestara más porque si no, no volverían a ser amigos; entonces el niño se disgusto por que ella le exigió respeto y se alejo de la niña.
Ella se puso a llorar pues le dolía la actitud de David y resolvió hablar con alguien que le ayudara a encontrar una solución; esta persona hablo con los dos, les dio muchos consejos entre estos: que es muy importante hacer el bien a los demás, que es mejor tener amigos que enemigos, que si eres tolerante puedes ponerte mas facilmente en los zapatos de los otros y que todo esto solo podrían lograrlo con un valor muy importante "EL AMOR" porque si hacen todas las cosas con amor, jamas nada les saldrá mal y por el contrario serán siempre muy felices porque podrán tener muchos amigos.
Todos estos consejos mejoraron la relación de los niños pero lo mas importante de todo es que les quedo una gran enseñanza: "Que solo el amor logra que aceptemos a los seres humanos como son con sus virtudes y defectos".
Al pasar el tiempo ellos hicieron las paces y se volvieron los mejores amigos pasaron 3 años pero aunque eran amigos David seguía con la misma actitud, burlándose de la niña y poniéndole apodos, un día Solly muy ofuscada le pidió a David que por favor la llamara por su nombre propio ya que esa era su verdadera identidad que la valorara y la respetara por lo que era y le dijo que no la molestara más porque si no, no volverían a ser amigos; entonces el niño se disgusto por que ella le exigió respeto y se alejo de la niña.
Ella se puso a llorar pues le dolía la actitud de David y resolvió hablar con alguien que le ayudara a encontrar una solución; esta persona hablo con los dos, les dio muchos consejos entre estos: que es muy importante hacer el bien a los demás, que es mejor tener amigos que enemigos, que si eres tolerante puedes ponerte mas facilmente en los zapatos de los otros y que todo esto solo podrían lograrlo con un valor muy importante "EL AMOR" porque si hacen todas las cosas con amor, jamas nada les saldrá mal y por el contrario serán siempre muy felices porque podrán tener muchos amigos.
Todos estos consejos mejoraron la relación de los niños pero lo mas importante de todo es que les quedo una gran enseñanza: "Que solo el amor logra que aceptemos a los seres humanos como son con sus virtudes y defectos".
miércoles, 27 de mayo de 2009
COMO ME SIENTO
Bien por que me están ayudando mis profesores son.
La profe Amanda Selene Russi el profe German triana
La profe patricia Núñez la Profe María mora
La profe Vivian Rodríguez el profe Wilson Gómez
Ellos estoy trabajando en este proyecto muy duro .
La profe Amanda Selene Russi el profe German triana
La profe patricia Núñez la Profe María mora
La profe Vivian Rodríguez el profe Wilson Gómez
Ellos estoy trabajando en este proyecto muy duro .
martes, 19 de mayo de 2009
martes, 12 de mayo de 2009
Region del pacifico
El mapale es un baile tradicional de la region del pacifico Colombiano. tambien encontramso el currulao.
Mas adelante ire complementando esta informaciòn.
SUS BAILES TIPICOS SON
• la jota
• el currulao
• el mapale
SUS INSTRUMENTOS SON
• la marimba
• los cunucos machos
• el bombo
• el redoblante
• las sonajas tubulares
DATOS BASICOS DE LA REGION
• extencion:83.170km
• porcentaje de territorio continental que ocupa:6%
• departamentos que abarca : parte de Nariño, cauca, valle del cauca ,choco y Antioquia
• actividad económica: agricultura
• minería ,explotación forestal
LA REGION DEL PACIFICO
Esta localizada al occidente de Colombia entre las costas del océano pacifico y la cordillera occidental.
Extensión 83170 Km2.
Comprende los departamentos del choco, valle del cauca,cauca y Nariño.
Lo bañan las vertientes del san Juan, Atrato, pátia, mira y baudo.
Clima cálido y húmedo
SUS BAILES TIPICOS SON
LA JOTA
EL CURRULADO
EL MAPALE
Sitios turísticos: Este departamento es muy rico en biodiversidad, condición que atrae
Numerosos turismo ecológico. Comparte con los departamentos de valle del cauca y
Risaralda del parque Natural de tatama; con el departamento de Antioquia comparte el
Parque Natural de los katios. Posee además El parque Natural de utria.
Sitios turísticos del cauca: las islas de Gorgona y Gargolilla son un atractivo turístico para los amantes de las especies Naturales.
Sitios turísticos del valle del cauca: se Encuentra juanchaco y ladrilleros. En el departamento de Nariño hay aguas termales y lagunas.
Mas adelante ire complementando esta informaciòn.
SUS BAILES TIPICOS SON
• la jota
• el currulao
• el mapale
SUS INSTRUMENTOS SON
• la marimba
• los cunucos machos
• el bombo
• el redoblante
• las sonajas tubulares
DATOS BASICOS DE LA REGION
• extencion:83.170km
• porcentaje de territorio continental que ocupa:6%
• departamentos que abarca : parte de Nariño, cauca, valle del cauca ,choco y Antioquia
• actividad económica: agricultura
• minería ,explotación forestal
LA REGION DEL PACIFICO
Esta localizada al occidente de Colombia entre las costas del océano pacifico y la cordillera occidental.
Extensión 83170 Km2.
Comprende los departamentos del choco, valle del cauca,cauca y Nariño.
Lo bañan las vertientes del san Juan, Atrato, pátia, mira y baudo.
Clima cálido y húmedo
SUS BAILES TIPICOS SON
LA JOTA
EL CURRULADO
EL MAPALE
Sitios turísticos: Este departamento es muy rico en biodiversidad, condición que atrae
Numerosos turismo ecológico. Comparte con los departamentos de valle del cauca y
Risaralda del parque Natural de tatama; con el departamento de Antioquia comparte el
Parque Natural de los katios. Posee además El parque Natural de utria.
Sitios turísticos del cauca: las islas de Gorgona y Gargolilla son un atractivo turístico para los amantes de las especies Naturales.
Sitios turísticos del valle del cauca: se Encuentra juanchaco y ladrilleros. En el departamento de Nariño hay aguas termales y lagunas.
martes, 5 de mayo de 2009
Creando mi primer blog
Hola
Soy Angie Paola Ortiz Navarrate, estoy muy emocianada por que hoy he creado mi primer blog, en este podre hacer todas mis tareas para comaprtirselas a mis profesores.
Las tareas las encuentro en una pagina Web que la profesora de Informatica Amanda Russi ha creado para mi. La pagina se llama Sin tiza y tablero, alli encuetro las actividades (Tareas), recursos que me proporcionan la infromaciòn que yo necesito para las tareas, tambien los correos de mis profesores apreciados para compartirles mis resultados
Soy Angie Paola Ortiz Navarrate, estoy muy emocianada por que hoy he creado mi primer blog, en este podre hacer todas mis tareas para comaprtirselas a mis profesores.
Las tareas las encuentro en una pagina Web que la profesora de Informatica Amanda Russi ha creado para mi. La pagina se llama Sin tiza y tablero, alli encuetro las actividades (Tareas), recursos que me proporcionan la infromaciòn que yo necesito para las tareas, tambien los correos de mis profesores apreciados para compartirles mis resultados
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